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Oscar Ordonez Morales
Oscar Ordonez Morales
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Cited by
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Replicar para comprender: prácticas investigativas para promover el razonamiento científico en estudiantes de psicología
O Ordoñez Morales
Pensamiento Psicológico 12 (2), 7-24, 2014
262014
Prácticas disciplinares escolares: Aproximación conceptual para un proyecto con estudiantes, docentes y acudientes
JAG Varón, OO Morales
Páginas: Revista académica e institucional de la UCPR, 5, 2014
62014
Entendiendo “lo subjetivo” desde el análisis del comportamiento y propuestas terapéuticas
MN Gómez
Pensamiento psicológico, 4, 2004
5*2004
Psicología del desarrollo: Investigaciones en torno al estudio del ciclo vital humano
OO Morales
Revista iberoamericana de psicología 13 (1), 2020
42020
Razonamiento inferencial y atribución de inferencias en niños pequeños
OO Morales
Summa Psicológica UST 15 (2), 113-122, 2018
42018
Un día en la vida de niños y niñas del Suroccidente Colombiano con experiencias de violencia sociopolítica
OO Morales, SDPC La Rotta
Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología 15 (2), 71-83, 2022
12022
Comprensión humorística y comprensión causal: Tendiendo puentes a través del funcionamiento cognitivo
ÓO Morales, DM Parra
Revista Guillermo de Ockham 12 (2), 59-76, 2014
12014
Replicar para comprender: prácticas investigativas para promover el razonamiento científico en estudiantes de psicología
OO Morales
Pensamiento Psicológico 12 (2), 7-24, 2014
12014
Reseña del libro: Frederic Munné (2014). Perfecto e imperfecto. completo. Estudios sobre la complejidad. Bogotá. California-Edit, 224 p
O Ordoñez Morales
Pensamiento Psicológico 12 (2), 131-138, 2014
2014
Reseña del libro: Frederic Munné (2014). Perfecto e imperfecto: completo. Estudios sobre la complejidad. Bogotá: California-Edit, 224p.
OO Morales
Pensamiento Psicológico 12 (2), 131-138, 2014
2014
Desarrollo de la inferencia y razonamiento científico en el niño pequeño
OO Morales
Meeting of the Jean Piaget Society. Philadelphia (USA), 2002
2002
El niño: científico, lector y escritor
ÓO MORALES
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