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| La herramienta UVE del conocimiento para favorecer la creatividad de docentes y estudiantes R Chrobak, AB Prieto Anales de Psicología/Annals of Psychology 26 (2), 259-266, 2010 | 23 | 2010 |
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| Integración de TICs, investigación y herramientas metacognitivas en la educación de ciencias y ambiental. Estudio de caso: disponibilidad de agua de las cuencas del noroeste de … AB Prieto, R Chrobak Universidad de Granada, 2013 | 14 | 2013 |
| Volver a aprender: el derecho a enseñar R Chrobak II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las …, 2009 | 11 | 2009 |
| Mapas conceptuales: una valiosa herramienta para aprender “cinemática” por autorregulación D Hugo, R Chrobak Cañas, AJ; Novak, JD; Gonzalez, F.(2004). Proceedings of the First …, 2004 | 11 | 2004 |
| Un modelo científico de instrucción, para enseñanza de física, basado en una teoría comprensible del aprendizaje humano y en experiencias de clase R Chrobak Investigações em Ensino de Ciências 2 (2), 105-121, 1997 | 10 | 1997 |
| Enseñanza de la Física y teoría cognitiva del aprendizaje significativo R Chrobak Revista Educación y Pedagogía 9 (18), 167-210, 1997 | 10 | 1997 |
| Aplicación de la lógica difusa en el proceso de evaluación en Matemática GC Lombardo, R Chrobak Revista de Ciencia y Tecnología, 23-30, 2017 | 9* | 2017 |
| Metodologías para el logro de aprendizajes Significativos R Chrobak EDUCO. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, Argentina, 1998 | 8 | 1998 |
