| Techno-house szubkultúra és iskolai nevelés G Mészáros Iskolakultúra 13 (9), 3-63, 2003 | 22 | 2003 |
| Az adaptív-elfogadó iskola koncepciója R Nóra, G Krisztina, K Orsolya, M György Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2011 | 17 | 2011 |
| Don’t Ask, Don’t Tell, Don’t Bother. Homophobia and the Heteronorm in Hungary J Takács, T Dombos, G Mészáros, T P Tóth L Trappolin, A Gasparini and R Wintemute (eds): Confronting Homophobia in …, 2012 | 15* | 2012 |
| A „rossz arcúak” szava: a kritikai pedagógia kihívása G Mészáros Iskolakultúra 15 (4), 84-101, 2005 | 14 | 2005 |
| Pedagógiai etnográfia G Mészáros ELTE Eötvös Kiadó, 2017 | 13* | 2017 |
| We should’ve made a revolution: A critical rhapsody of the Hungarian education system’s catching-up revolutions since 1989 T Tóth, G Mészáros, A Marton Policy Futures in Education 16 (4), 465-481, 2018 | 12 | 2018 |
| Szubkultúrák és iskolai nevelés: narratív, kritikai pedagógiai etnográfia G Mészáros Iskolakultúra, 2014 | 11 | 2014 |
| From public education to national public upbringing: the neoconservative turn of Hungarian education after 2010 E Neumann, G Mészáros Austerity and the Remaking of European Education. London: Bloomsbury …, 2019 | 8 | 2019 |
| Reconsidering the identity approach of the EU LGBT+ architecture from a feminist perspective G MÉSZÁROS The Future of the European Union, 46-56, 2017 | 8 | 2017 |
| Az LMBT+ identitások és mozgalom politikai gazdaságtana a félperiférián G Mészáros Fordulat (2008-tól Új Folyam), 215-241, 2018 | 6 | 2018 |
| Szubkultúrák és iskolai nevelés M György Narratív, kritikai pedagógiai etnográfia. Iskolakultúra, Veszprém, 2014 | 6 | 2014 |
| Új episztemológiák kihívása a neveléstudományban G Mészáros Iskolakultúra 20 (1), 14-33, 2010 | 5 | 2010 |
| Keresztény pedagógia M György Mester és tanítvány 5, 44-52, 2005 | 5 | 2005 |
| 4.2 The “Gay Eye” of a Researcher and a Student in a Hungarian School: Autoethnography as Critical Interpretation of the Subject G Mészáros International Handbook of Interpretation in Educational Research, 705-726, 2015 | 4 | 2015 |
| A közoktatás válsága? Problémák és reformkísérletek kritikai szemmel G Mészáros Replika, 77-91, 2013 | 4 | 2013 |
| Pedagógusképzés és pedagóguspálya Olaszországban M György Bikics Gabriella, Falus Iván, Felméry Klára, Kálmán Orsolya, Kimmel Magdolna …, 2011 | 4 | 2011 |
| Kortárs filmek fiatalságképe G Mészáros Iskolakultúra 15 (10), 84-96, 2005 | 4 | 2005 |
| Javaslat az osztatlan tanárképzés gyakorlati rendszerének átgondolására és a jelenlegi gyakorlatok alapelveinek és funkcióinak meghatározására R Nóra, K Erika, C Krisztina, K Orsolya, M György, T Katalin, SB Etelka Rapos Nóra és Kopp Erika (szerk.): A Tanárképzés Megújítása–2015. ELTE …, 2015 | 3 | 2015 |
| Társadalmi sokféleség, interkulturalitás M György, B Péter, C Erzsébet Kecskemét: KF TFK 25 (75), 78-81, 2012 | 3 | 2012 |
| Az ifjúsági szubkultúrák szerepe a nevelési folyamatban: iskolai etnográfia M György | 3 | 2009 |
Nóra RaposELTE PPKVerified email at ppk.elte.hu
